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miércoles, 20 de mayo de 2020

El Juego de las Palabras


TABLERO

Hoy os quiero enseñar un juego que creé para mis peques en Abril. Es un juego en el que principalmente se trabaja la lecto-escritura, el objetivo principal es repasar la expresión oral, la lectura, la escritura y el dibujo. Hay contenidos y/o actividades de todas las inteligencias múltiples para trabajarlo atendiendo a todas las destrezas o intereses.

El archivo tiene una parte de tablero y otra de instrucciones. Se puede imprimir a modo de tablero para jugar con fichas y dados o utilizarlo directamente desde la pantalla. Se puede jugar de forma individual haciendo todos los retos o unos contra otros guardando turnos.

INSTRUCCIONES

El juego consta de varias pruebas.


A las familias de mis peques les pedí que en la casilla que hay explicar con sus palabras de forma oral algunos conceptos, les grabaran en vídeo y me lo mandaran para escucharles filosofar, la pena es que no pueda ponerlo aquí porque me encantan sus razonamientos. Os transcribo alguno de ellos:

"En la naturaleza todo es verde y de colores bonitos y las cosas están vivas aunque Arantxa dice que las piedras y las estrellas también son de la naturaleza pero no están vivas"
"La naturaleza pues es donde viven los animales, pueden ser salvajes, malos, buenos, malignos, de todos los sitios".
"La naturaleza son árboles, plantas y animales"

"La música es sonidos que suenan con instrumentos, con cosas de materiales y con palabras como canciones"
"La música pues es para fiestas, para bailar, para todo. Aunque cuando estas triste puedes cantar canciones tristes.     Lo único que hay que hacer es solucionar las cosas y todo el mundo baila contigo, así es la música ".
"La música es todo lo que se oye, si no te gusta pues no es música"

"Pues el amor es cuando alguien se quiere se dice te quiero con todo mi corazón, eres mi amor, pues eso es el cariño, lo que todo el mundo quiere tener y cuando no lo tiene pues se siente triste y no tiene amigos y no tiene nada de nada ni amor" 
"El amor es que quieres a una persona... y les das besos o abrazos"
"El amor es lo que sientes por un chico o una chica y da igual que seas un chico o una chica porque todos tenemos amor y nos podemos pintar las uñas o gustarnos los coches y el color rosa"

Os dejo algunas de las fotos de mis peques en sus casas, algunas familias lo han imprimido, otras han jugado en la pantalla y otros lo ¡han dibujado ellos!... El que quiere puede...







AQUÍ OS PODÉIS DESCARGAR EL JUEGO. ESPERO QUE OS GUSTE...



viernes, 15 de mayo de 2020

"La mariquita gruñona"


Este curso los peques habían elegido tener, montar y cuidar un terrario en el aula. Todo ha ido genial y eran súper responsables... llegamos a tener un mini huerto dentro del que se alimentaba el caracol y los bicho bola.
Para Abril había programado investigar "las mariquitas" con ellos en el Rincón de la Naturaleza porque les encantan. Así que debido a la cuarentena inicié esta pequeña investigación con ellos después de contarles en una de nuestras videollamadas el cuento "La mariquita gruñona" de mi querido Eric Carle.


El cuento les gustó mucho... Yo tengo el cuento en casa pero como es muy pequeñito y en una videollamada era difícil que lo vieran bien teniendo en cuenta que algunos están con móviles o tablets... le hice fotos, le añadí la letra mayúscula y así lo pude compartir en pantalla con ellos.

Después compartí con ellos la presentación del cuento (ya que no todos pueden conectarse a la videollamada) y  les mandé un dossier que elaboré con información sobre las mariquitas y con actividades que abarcan todas las Inteligencias Múltiples.

PORTADA Y PRESENTACIÓN

INFORMACIÓN VIDA DE LAS MARIQUITAS 
(INTELIGENCIA NATURALISTA, VISUAL-ESPACIAL Y LINGÜÍSTICA)

LECTO-ESCRITURA Y LÓGICO-MATEMÁTICA 
(INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA, MATEMÁTICA Y EMOCIONAL)

CICLO DE LA VIDA DE LA MARIQUITA Y ACTIVIDADES PLÁSTICAS
(INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA, NATURALISTA Y VISUAL-ESPACIAL)

VÍDEOS Y CANCIONES RELACIONADOS CON LAS MARIQUITAS
(INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA, NATURALISTA, 
VISUAL-ESPACIAL, MUSICAL Y CORPORAL)


Espero que os guste y os sea útil. Si puedes deja un comentario.


sábado, 9 de mayo de 2020

¡¡Creamos nuestra nebulosa!!



HOY OS DEJO UN EXPERIMENTO QUE LES HE PROPUESTO A MIS PEQUES: "CREAMOS NUESTRA PROPIA NEBULOSA".

ÍBAMOS A HACERLO EN EL AULA CON NUESTRO PROYECTO DE "TOY STORY" EN LA PARTE DEL ESPACIO CON BUZZ Y LOS MARCIANITOS, PERO POR LA SITUACIÓN ACTUAL LO HARÁN EN CASA.


AUNQUE EN LA PRESENTACIÓN ESTÁ EL ENLACE AL VIDEO OS LO DEJO AQUÍ TAMBIÉN.




¿Cómo te ha quedado tu nebulosa?


miércoles, 22 de abril de 2020

Un globo mágico


El experimento propuesto de esta semana ha sido... ¡¡un globo que se infla solo!!


Os dejo la presentación que he realizado en Genial.ly para que veáis el paso a paso... Tiene video.


¡¡Espero que lo paséis genial experimentando!!


miércoles, 15 de abril de 2020

JUEGO DE PRIMAVERA

Con este juego orientado sobre todo a reforzar la lecto-escritura, trabajaremos vocabulario de Primavera, lectura comprensiva, discriminación auditiva y visual...







lunes, 2 de septiembre de 2019

¡¡VUELTA AL COLE!!

¡¡El 2 de Septiembre ha llegado!!
Lo primero saludar a los compañeros tras el verano, morenitos por aquí y por allá (yo más blanca que la leche, aunque este año algo de color tengo...), conocer a nuevos compis, primer claustro, asignación de tutorías, informaciones varias... Y luego a las aulas... 

Hemos vuelto a abrir las clases, la llave gira, se abre la puerta... persianas arriba, ventanas abiertas para que entre aire fresquito... Y manos a la obra, empieza un nuevo curso y tenemos que estar preparados para recibir a los peques que llegarán dentro de 1 semana.

La clase no estaba mal para haber estado el cole de obras de fontanería en verano.
Hoy básicamente me he dedicado a colocar mentalmente los muebles para la organización de los Rincones, mover cajas y poder empezar mañana a forrar paredes antes de colocar todos los materiales. También me he hecho un listado de todo lo que tengo que hacer estos primeros días: programar, imprimir, fotocopiar, plastificar, comprar... Y por supuesto conocer a las nuevas compis de Infantil y orientarlas un poco de la metodología que llevamos a cabo y para las primeras reuniones con familias.

Esta semana quiero acabar de hacer la decoración del aula para intentar que el Viernes todo esté listo para la semana que viene.

Os seguiré contando...